La recherche au Cégep

Afin de favoriser la qualité et le développement de ses programmes, le cégep du Vieux Montréal fait de la recherche une de ses grandes préoccupations.

Depuis de nombreuses années déjà, les travaux des chercheuses et des chercheurs ont des répercussions positives, notamment sur :

• La réussite éducative
• Les pratiques pédagogiques
• Le développement professionnel des enseignantes et des enseignants
• Le rayonnement du Cégep

En favorisant le développement de la recherche et de l’innovation, le CVM continue de soutenir la recherche en vue d’offrir des programmes de qualité, d’en assurer le développement, et ce, tout en demeurant ouvert aux besoins changeants.

Le cégep du Vieux Montréal reçoit et gère des subventions de recherche provenant de nombreux programmes, dont ceux des grands fonds de recherche, mais il collabore également à des projets dont les chercheuses et les chercheurs principaux sont affiliés à d’autres établissements.

• Des enseignantes et des enseignants ainsi que des professionnelles et des professionnels du Cégep font de la recherche à titre de :
  • Cochercheuses et cochercheurs
  • Collaboratrices et collaborateurs
  • Chercheuses et chercheurs associés dans différents projets ou groupes de recherche
• L’expertise du CVM est également reconnue en matière d’encadrement et de services offerts aux étudiantes et aux étudiants en situation de handicap. Il développe ce créneau notamment grâce au Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH), centre collégial de transfert de technologie sur les pratiques sociales novatrices (CCTT-PSN) affilié au cégep du Vieux Montréal et au Collège Dawson.
• Le CVM abrite aussi le siège social de l’Association pour la recherche au collégial (ARC). Cette association travaille au développement de la recherche dans les établissements d’enseignement collégial.

Si vous souhaitez soumettre un projet de recherche, consultez la page Comment mener une recherche au CVM.

Pour toute information supplémentaire sur la recherche au cégep du Vieux Montréal, pour solliciter des participantes et des participants ou pour développer des collaborations, communiquez avec :

cer-cvm@cvm.qc.ca

Afin de respecter les politiques institutionnelles de la recherche, toute recherche menée au sein du cégep du Vieux Montréal, ou en son nom, doit obtenir une évaluation de convenance institutionnelle positive et, le cas échéant, un certificat éthique de la part du comité d’éthique de la recherche du cégep du Vieux Montréal.

• Vous devez remplir le Formulaire de convenance (Word) et l’envoyer par courriel à cer-cvm@cvm.qc.ca.
• La convenance est évaluée en fonction de :
  • La faisabilité
  • La capacité du Collège à répondre aux attentes des chercheuses et des chercheurs
  • La contribution aux orientations et aux objectifs de recherche du Collège

April Passi, Personal Narratives, Plurilingual Identity, ans Language Acquisition : A comprehensive literature review, Subvention de recherche et d’innovation PERFORMA (2020-2021)

Caroline Adam, Les effets du logement social sur les trajectoires de vie, les capitaux et l’accessibilité aux ressources des locataires : étude comparative de quatre programmes québécois, FRQ-SC (2020-2022)

Christine Morin et Julien Archambault, Autonomisation enseignante grâce à l’élaboration et l’appropriation d’une approche réflexive et métacognitive de l’inclusion au collégial, CRISPESH, PAREA (2020-2023)

Danielle Viens, Élaboration de principes directeurs pour optimiser les retombées des séjours linguistiques sur l’apprentissage des langues. Financement : Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA) (2019-2022) avec Brett Fischer

Emmanuelle Marceau

• Regroupements stratégiques, Centre de Recherche en Droit Public, sous la direction de Nicolas Vermeys, UdM, FRQ-SC (2021-2028)
• L’éthique comme source complémentaire du droit dans la fonction de juger, 2023-2025, chercheuse principale.
  Financement : FRQ/Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)
• Les comités d’éthique de la recherche (CER) en milieu collégial : mandat, gouvernance et ressources, 2022-2024, chercheuse principale.
  Financement : FRQ/Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)
• Enjeux éthiques de la conception des Technologies Éducatives Impliquant l’Intelligence Artificielle (TÉIIA): une étude exploratoire, 2021-2024, cochercheuse.
  Financement : Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique, projets innovants, volet 3

Éric Richard, Qui sont les personnes étudiantes adultes à l’enseignement supérieur collégial québécois ?

François Régimbal, Soutien aux infrastructures de recherche des Instituts et des Centres affiliés universitaires pour la programmation portant sur Institut de première ligne en santé et services sociaux de Montréal – CSSS Jeanne-Mance, FRQ-SC (2015-2022)

Mildred Dorismond et Karine Mekkelholt, Analyser les pratiques de supervision pour favoriser un meilleur encadrement des stagiaires en soins infirmiers ayant un trouble d’apprentissage, CRISPESH, PAREA (2020-2022)

Mohamed Benhaddadi, direction d’étudiantes boursières : Marie-Philippe Paquet-Brisebois, Développement d’un outil de calcul automatisé de l’efficacité énergétique dans les pompes centrifuges à débit variable, Bourse étudiante pour stage de recherche au niveau collégial Mitacs (2020-2021)

Mohamed Benhaddadi, direction d’étudiantes boursières : Vanessa Chipman, Mesures expérimentales de l’efficacité énergétique dans les pompes centrifuges à débit variable, Bourse étudiante pour stage de recherche au niveau collégial Mitacs (2020-2021)

Nathalie Vézina, Renforcer les capacités d’apprentissage des étudiants ayant un TDAH à l’aide d’une intervention cognitivo-comportementale, CRISPESH, PAREA (2020-2023)

Paul Turcotte, Évelyne Pitre et Cédric Lamathe, Mesurer l’impact des TICE sur le niveau d’anxiété des étudiant.e.s, CRISPESH, PAREA (2019-2022)

Pierre-Olivier Ouellet, enseignant-chercheur au département d’histoire de l’art

Raphael Canet, Soutien aux équipes de recherche pour la programmation scientifique : Les études culturelles et littéraires sur la planétarité : Pratiques, épistémologies et pédagogies transformatrices, sous la direction de Heike Härting (UdM), FRQ-SC (2021-2024) Raphael Canet – profil LinkedIn

Sylvie De Saedeleer, Gestion de crise et réussite scolaire : la pandémie de la COVID-19 dans les cégeps, PAREA (2021-2024)

Victor Drouin-Trempe, Vers des environnements propices à la formation de citoyennes et citoyens numériques responsables en enseignement supérieur, Action concertée, sous la direction de Frédérick Bruneault (Cégep André-Laurendeau), FRQ-SC (Hiver 2021)

Le Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH) est un centre collégial de transfert de technologie (CCTT) en pratiques sociales novatrices, né d’un partenariat entre le Cégep du Vieux Montréal et le Collège Dawson.
Sa mission est de contribuer à l’inclusion des personnes en situation de handicap dans la société québécoise en accompagnant les organisations dans l’avancement des connaissances, le développement et la promotion de pratiques sociales novatrices.
Le Centre a été reconnu en octobre 2010 par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), maintenant le Ministère de l’Enseignement Supérieur.
En juillet 2015, le cégep du Vieux Montréal et le collège Dawson confiaient la gestion du CRISPESH à un organisme à but non lucratif du même nom créé dans le but de réaliser le mandat du Centre.
Le CRISPESH fait partie du Synchronex, un regroupement de 59 CCTT réunissant plus de 1000 experts à travers le Québec qui se dédient à l’innovation au moyen de la recherche appliquée et du transfert.

Voici les groupes de recherche présentement en activité au CVM.

• Mohamed Benhaddadi, Génie électrique (mbenhaddadi@cvm.qc.ca)
  Centre interuniversitaire de recherche et opérationnalisation du développement durable (CIRODD)
• François Régimbal, Sociologie (fregimbal@cvm.qc.ca)
  Équipe de recherche PRAXCIT, Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales et les discriminations (CRÉMIS)
  FRQSC, 2014-2020

• Les chercheuses et les chercheurs qui souhaitent entreprendre un projet de recherche faisant appel à des participantes et des participants humains doivent soumettre au Cégep les informations et les documents pertinents afin qu’il évalue la convenance institutionnelle.
• Après acception, le Cégep transmet au secrétaire du Comité d’éthique de la recherche (CER) tous les documents liés au projet de recherche au moins deux semaines avant la rencontre du CER.
• Après réception du certificat éthique délivré par le CER à la chercheuse ou au chercheur, le Collège signe avec cette dernière ou ce dernier une entente de collaboration qui autorise officiellement la réalisation du projet.

• François Régimbal, président (membre ayant une expertise pertinente dans les méthodes, les domaines et les disciplines de recherche relevant de l’autorité du CER)
• Emmanuelle Marceau (membre versée en éthique)
• Suzanne Pitre, secrétaire (membre ayant une expertise pertinente dans les méthodes, les domaines et les disciplines de recherche relevant de l’autorité du CER)
• François Bastien (membre ayant une expertise pertinente dans les méthodes, les domaines et les disciplines de recherche relevant de l’autorité du CER)
• Sabrina Cacchione (membre de la communauté n’ayant aucune affiliation avec l’établissement)

Le CER se rencontre plusieurs fois par année. Les dates sont fixées en fonction des demandes reçues, dans les plus brefs délais.

• La stratégie institutionnelle de gestion des données vise à faire face aux défis relatifs à la gestion des données de recherche. Celle-ci s’adresse aux chercheurs et chercheuses, ainsi qu’à toute personne impliquée dans les dossiers de recherche et dans la conduite responsable de la recherche au sein du cégep du Vieux Montréal.

• La politique Intégrité dans la recherche et les travaux d’érudition vise à établir les responsabilités des chercheuses et des chercheurs quant à leur devoir d’honnêteté. Cette politique s’adresse à tous les types de recherches et à l’ensemble des chercheuses et des chercheurs.
• La Politique institutionnelle sur les conflits d’intérêts en matière de recherche vise à encadrer la gestion des situations réelles, potentielles ou apparentes de conflit d’intérêts.
• La Politique institutionnelle sur l’éthique de la recherche avec des sujets humains vise à protéger les chercheuses et les chercheurs, le Cégep et les personnes qui participent à une recherche. Cette politique s’applique essentiellement aux recherches ayant recours à des sujets humains dans la collecte des données (entrevues, questionnaires, etc.).
• La Politique institutionnelle de la recherche vise à promouvoir les activités de recherche et à établir le cadre général du fonctionnement de la recherche au CVM.
• La Politique sur la propriété intellectuelle (à venir) vise à établir des pratiques institutionnelles en ce qui concerne l’attribution et la gestion des droits d’auteur et des brevets.